106年教师节表扬大会教师优良事蹟全纪录

来源  :   I默生活     2020-06-03 22:47:13

2020-06-03

 桃园市长郑文灿20日在平镇图书分馆「桃市杏坛之光—106年教师节表扬大会中表示,教育是对人、社会以及未来的投资,不只是训练,而是启蒙、导引、对话;各位获奖的教师在教育过程中,像「石磨心」承受各方压力,仍然保有对教育的热情及初衷。今年接受表扬的教师共302名,包括教育服务届满40年11名、师铎奖19名、中小学及幼儿园优良教师233名、公私立高中职资深优良教师24名、杏坛新星奖9名及优良特殊教育人员6名,都是教育人员的典範;市府会以感谢的心支持各项教育活动,让教育力量、梦想多一点,也让压力、负担少一点。 
  
 郑市长指出,获得「教育服务40年」奖包括罗新炎校长、黄清渊校长;「校长师铎奖」包括桃园国小吴雅芬校长、观音高中王炎川校长;「教师师铎奖」包括平镇国中施金豆老师、文化国小刘学蕙老师;「杏坛新星奖」包括大仑国中范儒蕙老师致力于童军教育、大成国中颜网威老师将桌游摺纸融入数学教学等,每位老师都是教育界的典範。
  
 郑市长说,明(107)年1月1日起,桃园市9所国立高中职将改制为市立高中职,未来桃园12年国教政策将更完整;市府会持续投资教育,让学校治理更好,让教师更能发挥专业。 

桃园市106年度教师节表扬大会是于9月20日下午2点在桃园市立图书馆平镇分馆演艺厅举行,接受表扬的教师共有302名,包括服务届满40年资深优良教师11名、师铎奖得主19名、中小学及幼儿园优良教师233名、公私立高中职资深优良教师24名、杏坛新星奖9名及优良特殊教育人员6名。所有得奖教师由郑文灿市长亲自颁赠奖座,表达市府对教师最高的感谢之意。
  
 曾获教育部师铎奖罗新炎校长、黄清渊校长 
 致力于客家音乐推广东门国小杨蕊菊教师 
 「不放弃每一位学生」、「把别人的孩子当自己的孩子教」是罗新炎校长的基本信念,并以带好、教好每位学生,是教育人员的天职;设计多元课程与社团活动,给孩子舞台尽情挥洒、给孩子希望筑梦踏实、更给自己承诺以描绘教育理想,并给与自己机会刻划学校历史。 
 罗校长说:「生命中最可怕的不是跌倒而是放弃」,『教育有无限可能』,过程的艰辛与沟通协调的波折,不是亲身经历者是难以感受;学校曾有位特教学生,刚开始在笔记簿、课本、桌面、书包涂鸦作画,慢慢地也在别人簿本、书包作画,让老师与家长束手无策,经特殊教育委员会与家长讨论,并请老师仔细观察与引导,与透过专家学者的协助,发现孩子作画均依其心情与感受,画出心理的想像,经过老师耐心听其发表,其对作画过程与生活经验相结合,并以画笔表现其对事情的感受。校长特别强调,因特教生天赋异稟,有其独到的长才,更不让特教生错失学习的机会。特教教师格外费心,在课程的安排与照料,了解其需求,给予更多的协助,并透过融合教育让普通班与特教班交流与活动,让特教生走出教室,展现自信。 
 历经教师、组长、主任及校长,迄今已担任校长18年,罗校长时时提醒自己「教好每位学生、带好每位学生、不放弃每位学生」,设计多元课程,让孩子在舞台上尽情发挥,逐梦踏实;罗校长亦荣获104年教育部师铎奖,今年8月至平镇国中继续服务。 
  
 另一位曾荣获教育部师铎奖的大业国小黄清渊校长于民国66年自师专毕业进入教育工作之后,学校同仁就是他相互学习精进的伙伴;学生的笑容就是他每天活力的泉源,迄今虽已过四十载仍不忘初衷,每天会抽空到班级表演魔术与孩子「搏感情」,与孩子们的互动也让黄校长永保赤子心。 
 每年新生入学辅导、亲职教育、校庆、圣诞节等学校重大活动,就是校长角色扮演的时候,每种角色都是呼应时尚流行的电影人物或是童话人物。当孩子看到校长的扮相都会投以欢呼惊叫,此时心中燃起念头,1780个学生都是校长的粉丝,要爲孩子的受教更进心力与责任,带好每位孩子。 
 黄校长也热衷于音乐教育推广,他认为音乐如同魔术,乐音可以幻化人们的心灵,除了推广木笛、口琴,更于连续办理「桃园市南瀛盃国民中小学直笛比赛」,让更多直笛爱好者有展演舞台。  
  
 东门国小杨蕊菊教师在教学过程中,自我省思教科书的内容枯燥无趣,于是将手鼓融入融入课堂教学,因乐器昂贵经费无着落,于是请学生利用家里的纸箱来替代,学生上起课来兴致高昂,打得不亦乐乎;还会为了寻找不同材质、各自发挥巧思创作不同的配乐方式,一时之间歌声、笛声、笑声充整个满教室;至今孩子们虽已长大成人,还是难忘那个音乐课。 
 为了能帮助孩子学习多元的音乐文化,致力推广偏乡音乐教育,并荣获桃园市推广人文艺术教育杰出人员殊荣,近年参加行政院客委会之客家歌曲音乐会,对推展客家本土音乐工作不遗余力。 
  
 桃园国小吴雅芬校长推动5T创客智慧学校为亮点 
 观音高中王炎川校长创本市多元市立高中 
 桃园国小吴雅芬校长荣获国小组校长师铎奖,桃园国小为ㄧ所历史悠久的学校,雅芬校长说:「一所传承历史光辉的校园,一定要有核心的价值,以深化创新智慧的种子」;桃园国小发展「优质学习」、「研究创新」、「国际视野」、「品牌特色」的任务,融会美感教育、创新教学,作为迈向卓越校园的火炬,更以亮丽桃小5T创客智慧学校,培育开发左脑、激荡右脑的新世代学子,达到「亮丽桃小 卓越 传承」学校愿景。近年桃小成为「智慧学校, 数位学堂」计画的先导者,结合生活美感、数位科技、创新教学与智慧分析, 让学子均备STEAM(Seience 科学、Technology 科技、Engineering 工程、Art艺术、Math 数学)新素养,以艺术为核心,融合科技思维,创新并突破既有窠臼,打造崭新教育风景。雅芬校长同时亦获得教育部106年度校长领导卓越奖之殊荣! 
 观音高中王炎川校长荣获高国中组校长师铎奖,王校长秉持「良知、良能」,以成为孩子们生命中的贵人为教育职志。在每一个角色中,总是希望能尽己之全力而为之,让每一场演出尽可能完美呈现。在平镇高中服务期间,拟订学务典章制度、率本市各校之先将学生交通车公车专车化、推动97高中新课纲、争取高中优质化。更辅以重任担任观音高中筹备处主任兼新坡国中校长,让新坡国中改制观音高中,观音高中除高、国中部外,另附设化工科及多媒体动画科,是市立高中学制最多元的一所。改制过程中他带领着全校同仁共同努力、以身作责,完成各项艰鉅任务,并于改制第3年即获教育部优质高中认证通过。 
  
 平镇国中施金豆教师以「三心二意」打造温馨校园 
 文化国小刘学蕙教师成立国小英语备课社群分享教学 
 平镇国中施金豆教师为国高中教师组师铎奖者,书香与创意是施老师经营班级的两大特色,年少轻狂、心浮气躁是现今大部分青少年的共同特质,施老师以「阅读」稳定孩子们的心性,她说:「与书为友是幸福的,有书相伴绝不寂寞!」,因此不遗余力培养学生享用一辈子的「阅读」好习惯。最为人所钦佩的是她对待学生有无比的爱心与耐心,在她的执教生涯中就曾经辅导过亚斯伯格症、拒学症、自闭症、过动症、学习障碍、多重障碍……的孩子,深得家长的信任,因此,她也在今年获得教育部国民及学前教育署「杏坛芬芳奖」的殊荣。施老师说:「教育是一份点灯的工作,或许这盏灯不见得很亮,持续点下去必能照亮一方。」感谢有施老师这样的「三心二意」——爱心、耐心、恆心、创意与暖意,让校园能成为莘莘学子的学习桃花源! 
 另一位师铎奖得奖者文化国小刘学蕙教师,始终抱持「乐在教学、乐于求知、乐于服务、乐于创新与乐于分享」的精神,不断的求新求变,用心教学,期许带给学生一个最优质的影响力。学蕙老师秉持以学生为本的理念设计教学活动,非常受到学生的喜爱。她还把上课的教案与教学活动无私的分享在自己的教学部落格Caroline TEFL Journey。其粉丝不但遍布海内外,也帮助无数英语老师找到教学初衷。近年来,她也发挥了影响力,在Facebook成立国小英语老师备课群组,有效帮助小班小校的老师备课,间接嘉惠了全台湾的孩子,其秉持专业愿意分享的精神值得嘉许。 
  
 公埔国小锺佳晏教师带领教师共同研发校本课程 
 大仑国中范儒蕙教师致力童军教育 
 大成国中颜纲威教师以桌游摺纸融入数学教学 
 公埔国小锺佳晏教师指导学生参加语文竞赛,连续2年荣获区域团体组三冠王及个人组多项前3名。带领教师群共同研发校本课程,教材编写,进行在地化户外教学,统整阅读教育及读报教学,组成小组参赛荣获桃园市阅读磐石奖。组成教学核心团队,积极推动教学技巧之精进,丰富校本课程内涵,参加教学卓越竞赛荣获104学年度铜桃奖及105学年度金桃奖。 
 大仑国中范儒蕙教师为综合领域教学老师,专长为童军教育,荣获童军个人奖、绩优童军团及银质青松奖章,每个月规划完善童军会活动,参与学校及社区多项活动并参与跨县市及国际的童军活动。范老师说:「教育就好像营火中燃烧炽热的木头,永保心中火红的热力,才能发光发热,带给孩子温暖的支持与希望。」 
 大成国中颜纲威教师将桌游、摺纸融入教学,以报数球游戏让学生複习正负数加减,激发学生对数学的热忱,也规划打击魔鬼的活动让学生複习英文单字,让整个课程教学多元丰富,活泼的教学方式深获学生喜爱。 
  
 「新闻联络人」 
 教育局终身学习科 科 长 沈可点 0966-607-216 
 教育局终身学习科 承办人 庄晴雯 0987-573-592 
  
   

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